Диагностика речевого развития:

- состояние звукопроизношения;

- фонематическое восприятие (умение слышать и различать звуки речи, чувствовать их и отделять друг от друга);

- состояние грамматического строя (согласование слов, словоизменение, словообразование);

- словарный запас;

- состояние связной речи (умение рассказать, описать, объяснить)

Индивидуальная коррекция выявленных на диагностике речевых нарушений с использованием нейротехник, элементов логомассажа
(при необходимости - проведение логомассажа курсом)

Нейропсихологическая диагностика

Определим готовность ребенка к школе
Выявим причину школьных трудностей
Оценим уровень развития ребенка, сильные/слабые стороны, ресурсы развития
Дадим рекомендации, как правильно развивать и обучать ребенка
Убедимся, что у ребенка все хорошо и его развитие соответствует возрастной норме

Нейропсихологическая коррекция

Тренировка головного мозга для устранения причины дефицитарных функций по результатам нейродиагностики.

С помощью специального комплекса упражнений ребенок обучается чувствовать свое тело, контролировать свои движения, что способствует энергетической подпитке мозга, повышению умственной работоспособности, развитию зон мозга, ответственных за планирование, программирование и контроль.

Кроме того, проводится работа

с выявленными нарушениями

в познавательном процессе

(речи, мышлении, памяти, внимании)